Adolescencia, cronicidad y final de la vida. Proyecto Presents

Adolescencia , cronicidad y final de la vida.

La muerte es el más universal de los fenómenos y el más inevitable; el límite de lo conocido. Es una realidad poco asumida, y que tratamos con menos naturalidad; provoca sufrimiento y, por tanto, origina emociones no deseadas.

Por este motivo, se evita hablar de la muerte y se elude el concepto en la vida cotidiana. Todavía es un tema tabú entre los adultos, y lo suele ser mucho más entre los adolescentes, donde conjuntamente existe por sí mismo una negación de la muerte y un sentimiento fuerte de invulnerabilidad.

Siguiendo esta perspectiva, no resulta incomprensible que, hacer referencia a la muerte, no esté presente en el currículo de educación de los adolescentes.

Sin embargo, en la historia de la pedagogía y de la enseñanza no encontramos todavía referencias claras que reflexionen sobre una posible educación para la muerte.

El proyecto Presents, ganador del premio de la Red Española de Aprendizaje y Servicios (categoría personas mayores) y reconocimiento del ayuntamiento de Barcelona al proyecto de innovación educativa 2019 (Integrando a los adolescentes con las personas de la tercera edad), integra diversos puntos relacionados a la cronicidad y el final de la vida, conceptos importantes en la formación de nuestros adolescentes.

¿Cómo surgió la iniciativa?

¿Cuál es la metodología?

¿Cómo se aborda el final de la vida con adolescentes?

Si quieres participar, rellena el formulario adjunto   👉🏾👉🏾👉🏾  Aquí    y acompañanos. VIERNES 10 de julio a las 18:30 horas (hora España)

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